还在为写文书而犯愁？
到底怎样才能让文书具有吸引力？
今天棕榈君为你带来了万字长文，
结合多个真实文书案例，
全方位为你解读一篇优秀的文书是如何炼成的！
本篇文章提纲
文书的作用
在文书创作前，我们一定要了解的是：招生官希望通过文书了解我们什么？评判我们什么样的能力？
首先我们来看一下，为什么在美国申请当中需要主文书、附属文书，他们的作用是什么？所谓知己知彼百战不殆，总结起来有三点。
1. 考察你的写作能力
看你有没有能力写出一篇有着清晰逻辑，连贯的表达和有着强烈说服力的文章。
这其实是最直观、而且是美国最核心的教育观，即“我思故我在”，它们对于学生的思维能力尤其是批判性思维能力（critical thinking）的培养是非常重视的。
所以他们把作文的教学乃至整个母语教学的核心都定位在“you are who you write”，即你写出的东西很好地诠释出你是什么样的人。你写的东西不仅是写作水平的展示，更是你个人特质的展示。
所以如果咱们在申请的时候都没有能力写出一篇“The world’s foremost expert on the subject of the essay: You”（你自己最有发言权的主题：自我），那还有什么能力去美国面临那一周7本书的reading load（阅读任务）和无数要求有着Critical Thinking（批判性思维）的读后感呢？
所以，Common Application上650字的主文书，或者加州系统（8选4的文书每篇不超过350字）都应该是美国大学Writing Ability上的敲门砖。
这也就能够解释为什么美国大学会把主文书、附属文书放在非常重要的位置上。因为对于他们来讲的教育观就是我刚刚所讲的“我思故我在”。
2. 进一步了解你
这个听起来挺虚的，但其实真的是招生官们心底呐喊的声音。其实对于美国申请文书稍微有一点了解的学生和家长都是清楚的，我们需要在文书里面去展现出我们是什么样的人。
在Common Application的主文书当中，无非就那么几种，第一种是让你描述自己遇到过的挫折，让你描述自己最大的挑战，让你描述你的一个特征，让你描述一个团队合作的经历，这些其实都是希望能够通过你们的文书展现出你的一些解决问题的能力、合作能力等等一些特质。
大众女神校Yale（耶鲁）的招生官在 “Advice to applicants” （给申请者的建议）中提出这么一段我觉得非常受益，特别掏心窝的话：
“Students commonly want to know what part of the college application ’carries the most weight’. The truth is, there are many parts to your application, and together they help us discover and appreciate your particular mix of qualities. Academic criteria are important to Yale’s selective admissions process, but we look at far more than test scores and grades.”
他说学生通常都希望知道在大学招生当中，最看重的是什么，事实上，他们真的是多方面进行考察你的能力。成绩固然重要，但是我们看重的是分数以外的东西。
这句话也许会戳到很多人，但也是我们需要去认真思考的。也就是你在刷分的过程当中，你在对你的考试进行规划的通知。要去想想我有没有留够足够的时间给我的文书进行准备，给我的素材进行挖掘。
“Every applicant brings something unique to the admissions committee table. Perhaps one application stands out because of sparkling recommendations, while another presents outstanding extracurricular talent; maybe your personality shines through a powerful written voice, or maybe your keen mathematical mind packs more punch.”
“我们希望每一位申请者都可以给招生委员会带来一些独特的东西，也许有人是因为一封超牛的推荐信，有人是因为一个突出的课外技能，也许在写作中突出了自己闪闪发光的特性，或者你对数学的执念让我留下了申请的印象。”
这里的“unique”点可是多中多样的，每个人的特征不一样，突出点也是不一样的。所以好的文书绝对是不可复制的。
“Our goal is to assemble a diverse, well-rounded freshman class, and that means admitting exceptional individuals of all types. You may find this answer unsatisfying, but we assure you that it is true: the part of the application that carries the most weight is different from applicant to applicant. ”
“我们的最终目的是组建一个多元的、全面发展的新生群，也就是我们会招收各式各样的学生。也许我的答案让你们还是不满意，但是我们非常确定的是：申请中最重要的是做到存异，而不是求同。”
这句话是真的说到心窝里去了，好的文书一定是极具个人特点的。有个非常形象的说明，如果你的文书掉到了地上，虽然没有写名字，但是别人捡起来读后依然会知道这是谁写的，那么一定程度上，这篇文书是成功的。
3. 你可以给学校带来什么？
其实这个特征，更加适用于Supplement Essay（附属文书），我们俗称的Why School Essay（学校的小文书） 这一点是很容易被大家忽略的，大学招生官寻找的不会是单纯意义上的“好学生”，而是可以给自己的校园带来多元化的学生。
录取委员会的人看过那么多的why essay，能想到的优点大家都写了，因此如果只是单纯的吹捧学校，达不到眼前一亮的效果。一定要结合自己的经历写具体的内容，写出学校提供的教育资源也好，项目也好都和你完美搭配。
因为到最后，学校看这个学生到底合不合适，重要的一个点还在于why school上面，就是你除了展现出自己的能力之外，你到底可以为我的学校带来些什么？你到底可以为我的社区做些什么？
这些都要从我们的why school essay做起，而why school essay在进行research的时候的话也是要有很多方法、方式去做的。
举一个例子：有一个喜欢化学的男孩，致力于研究出世界上最美丽的烟花，从一开始自己偷偷研究，到联合志同道合的小伙伴一起在雪地里放他们自己研制的烟花。他文书的开头是这样的描述：
“
Boom! Boom!
A cluster of fire rushed up and sparkled beautifully on the sky. ‘Oh my god! It worked! Look! We made it!’
In a freezing cold night, two young men were jumping up and down to cheer their success of just making a firework based on the Chemistry knowledge--The boiling point of kerosene is always higher than its burning point, which they have just learned.
”
开头就一个拟声词，BoomBoom来形容烟花在天空中绽放的样子，然后接下来去描述他和小伙伴很欣喜的一个心情说：天呐，既然我们做成了烟花！然后两个大男孩儿抱在一起又蹦又跳。他们研制烟花都是在他们学到的一个化学知识之后，所进行的这样一个研究。
接着男孩描述出化学在他心里面无法逾越的位置，甚至是他的girlfriend都不能代替。他表示Berkeley就是他心中最高的殿堂。他很细节地举出了加州伯克利大学Chemistry College的课程，以及他对于课程和项目的看法。
他也明确地表明出他愿意为Berkeley做出的改变：在跨年的时候，在伯克利放出最美的烟花。所以，我们不仅要表明学校会给我们带来什么资源，也要展现出自己对于未来所在社区（Community）的贡献。
所以，大家一定要重视起来小文书的书写。（因为非常重要，敲黑板）
不能单纯地进行吹捧，单纯地表达对方的好。在写小文书的时候，要从自我的需求出发。比如说“我是一个非常热爱心理的女孩，我在自己进行研究的过程中发现XX的问题，做了XX研究。然后我正好看到你们学校有XX的项目，这和我是不谋而合的。那么我到了你们学校，我的项目会给你们带来XX的。”
千万不要怂，做一个卑微的申请者，就算你没有做研究，就算没有很牛的活动，从你自己最真实的需求和兴趣出发写文章，让学校感受到你是真的需要它，你是有潜力的。夸它不如夸自己。说不好听的，他们有多牛，人家自己当然清楚了。
不管我们选择怎么写文书，写什么样的文书，上面的三个招生官希望在文书里面看到的关键点，一定要在书写的时候谨记。要反复地跳出来，站在第三方的角度审视自己的文书。
总结：如何审视自己的文书？
我有没有很好地表现我”，文书中有没有逻辑，有没有清晰地表达“我”是谁。
这样的“我”有没有独一无二地展现出来？让熟悉我的人一读文章就可以想到：这就是他/她 ！
这样的“我”有没有给学校带来“不一样的风采”？有没有具体地说出我的特色和学校符合的地方？
文书常见误区
（如果大家有中招，就赶紧回去改~）
错误一：
Your pens are faster than your mind.
心未动，笔就动了。
绝对是写文书的一个大忌，非常大的大忌，很多同学在没有梳理好自己的思路前就开始下笔写，然后写着写着就发现写了好多的版本，写着写着就想撕了自己的文书，然后写着写着就没了信息，然后写着写着就稀里糊涂的交了，一脸的追悔莫及。其实这一切的元凶，大部分在于还没想好表达什么，你就要下笔写。
好的文书绝对是水到渠成，一气呵成的。关键就在于下笔之前，知道自己要写的主题是什么？我的故事要体现自己什么样的能力或者性格？文章结构打算怎么写？主线有了，结构有了，文书写起来那叫一个顺畅。
如果你发现你写文书很累很烦，那就说明你前期的准备不够。这个不太夸张的讲棕榈大部分学生的初稿都可以在三天之内定下来，为什么呢？因为我们在写之前对文书的立意和结构都费了洪荒之力进行讨论和确定，所以前期的准备够足，到了后期再去进行书写、再去进行最后的编辑是非常非常顺利的。
很多人这时候会说，那我该怎么想结构、想事例、想自己最自豪的事呢？这时候的建议是：先不要想你要用什么事儿去写，要去想你有什么样最显著的特征。
针对这个，如果没有专业老师的指导，建议你在下笔之前先拿出一张白纸。
✍️ Step1：
写出最符合自己的five words
🤔 Step2：
问自己，这五个单词有什么具体的例子可以证明自己真的符合这five words
💬 Step3：
从这五个单词里面挑选一个最有话讲的，下一步就是想越多越好的例子证明你这个特点
👪 Step4：
询问家长，看他们有没有针对这个“性格特点”进行补充的例子
在这里，必须强调家长参与的重要性，其实很多inspiration都是从爸爸妈妈这里得到的，这也是为什么在确定主文书思路前，棕榈导师们都会单独和家长聊。
他们会想起你小时候很多跟这个相关的例子，这些是可以用在文书中，像招生官展示：我这个天赋或性格特点是从小就有的。特别是大家在写对于某个专业的热爱时。
从小到大的consistency（一致性），招生官是非常看中的。多方面去搜寻并验证自己的特征，你自己脑子里想的自己，不一定是别人眼中的自己。（再次敲黑板注意）
举个例子，一个想学金融的女孩的妈妈说：
“
我是做生意的，每天都必须要记账。小时候每天晚上我算账的时候，她就会搬着一个小板凳，静静地坐在我旁边，看着我写写算算，问我这是什么那是什么然后自己也拿着一个小本子，煞有模样地记录自己几块钱的零花钱。嘴里嘟囔着：哎呀我最近收支不平衡了。有一阵，我喜欢炒股，她也是在我旁边看得津津有味儿。
”
我们看看学生是怎么用在文书中的：
“
Memories flooded back to my childhood, finance was merely myriads of red lines and green lines appeared on the screen, since I often saw my mom sitting upright, fixing her eyes on those bouncing lines, analyzing and making forecast for the stock market.. Though I had no idea what it was all about, I still found it fascinating, for it always rendered my mom’s nerves on edge. ‘Those lines must be rife with magic, for sure,’ I thought.
”
记忆回到我小时候。金融这个词，对于我来说只是屏幕上红色和绿色的线。我常看到我妈妈坐得笔直，盯着这些跳来跳去“线”，分析预测着股票市场。
虽然那时的我，并没有懂这倒是个啥，但是我觉得它真是一个奇妙的东西，可以让我妈妈这么紧张！“它一定是有魔力的” 我想着。很自然地引出了自己从小对于“Finance”一种难以名状的喜爱。
在美国申请当中是非常看重你的family bonding，也就是你的家族的传承。比如说，你父亲是做传媒的，然后你的母亲是做传媒的，最后你也是想做传媒，这就比较make sense。
因为他们会觉得父母对你的影响是从小的这样一个兴趣方面的培养。他会相信你的兴趣不是空穴来风的。那兴趣是长久来培养的，那么你想学的这个东西是非常靠谱的，因为你是经过深思熟虑的。
所以大家在去写文书的时候，如果有这种家庭之间的传承还是要建议大家把它写出来的。
再举一个理科的例子。这位妈妈告诉我们，他的孩子从小就对理科感兴趣，每天就跟十万个为什么一样，天天在妈妈的屁股后面问：妈妈这是啥？那是啥？为什么我们在火车上感觉树会动？为什么水管会流水？为什么天上有星星……然后他特别聪明，会利用学过的知识解决问题。
“
有一次，我们全家要出门旅游，大概两周左右不在家。我很担心家里养的几盆花，说与其让花干死，还不如现在送给邻居。我儿子忽然想起物理上学到的知识，找来一个大盆，装满水，把几盆花放在盆的旁边，然后用几根布条做成绳，一头放在水盆里，一头放在花盆里，慢慢的，水充满布绳，并向花盆里渗透。有了这样一个自动浇花器，我们一家安安心心的出去旅游了。
”
然后当导师和学生提起的时候，他表示完全没有印象，可见父母的提供的情报有多么重要！
如果没有指导老师，一定要多跟你的父母进行沟通。爸爸妈妈们也要注意在孩子写文书的时候看他选择了什么样的题目，对于这个题目自己有没有什么好素材提供给他，这都要积极地进行沟通。所以申请季，父母和孩子沟通是非常重要的。
错误二：
The is not the extended version of your resume or activities list.
千万不要把你的文书写成了简历的加长版或者activities list。
这是非常不可取的方法。切记好的文书只有一条主线，而且Less is more。如果你什么都想说，什么都想讲，那么你什么印象都没有给学校留下来哦！集中火力在main lead上面才是聪明的办法。
这个误区通常会发生在那些活动非常多的学生身上。他们一般会觉得：天呐，我有好多好的活动，我各方面都超优秀，我社团也超厉害，我要把全部都写上！但是这个其实恰恰是最愚蠢的方法。
因为你要知道在Common Application这个申请系统上我们专门有一项叫做activity list。也就是叫活动列表，你在上面可以填10项活动，包括活动的时间、地点、做什么样事情、担任什么样的职位，他们都可以看得到。
与其花时间再去重复一遍你的活动列表，还不如去专门挑一件事重点进行充分的解释和说明。（再次敲黑板：Less is more)
优秀的文书什么样？
特征1. 真实，以小见大
先感动自己，才有可能打动他人
现在文书过度包装，每个申请者的文书就好像经过了多次的微整形一样，乍看是真漂亮啊，但是细看的话总会让人不舒服。
其实招生官希望看到的是18岁青春特有的本真，会因为分数不理想而哭，会因为身材不好节食，甚至会因为失恋而哭。
有人会质疑：这不就是把自己的弱势赤裸裸地展现给考官吗？
此言差矣，我们不仅要展现17、18岁会有的自卑不安，更要展示的是我们如何直面这些挫折，以不逃避不退缩的姿态，告诉招生官我们是如何成长、成熟的。我们在这样做的时候，其实更能给招生官展现一个真实的自己。
人都有小缺点，但你的缺点确实在不断地改进中，或者正在改进的道路上。与其去体现出你的一个完美的形象不如去体现出我有缺点，但是我是愿意去改正的，这是我在努力改正的。看得到你解决问题的能力，这一点比一个虚假的perfect image要好太多。
举个例子：录取到Yale的一位普通女孩，讲述的就是自己和青春痘做斗争，开展健康饮食的一个故事。
她开头这么写着：
“
People say that inner beauty matters more than outer beauty. But when I looked into the mirror and saw my face covered with unsightly blemishes, it was hard to tell myself that and believe that. By the time I entered High School, my acne had gotten worse and my self-esteem was at an all-time low. So in the summer of Ninth Grade, I embarked on an unexpectedly difficult and emotionally trying quest for clear skin, an experience that culminated in one of my proudest achievements.
”
人都说内在美重要，可我每次看到自己坑坑洼洼的脸，实在没法接受这种说法。9年级的时候，在我的自尊心跌倒谷底之际，我终于下定决定为了更健康的skin开始改变。这段经历对我来讲是最自豪的！
初听这个故事的大家会觉得：咿，你怎么讲这么小的一件事啊，和青春痘抗争？太low、太低端了吧？要讲那些你去国外做志愿者、去大非洲救大象的故事啊！
其实她是非常聪明的，从小小的青春痘入手进而引申到self-restraint （自控），抑制自己的欲望，她后来提到自己在”desired”和”really desire”中决战。从一个很小的事情引申到self-restraint自制力、自控的能力。
而且她讲到她是如何去进行这样的一个思考或者思维过程，把她整个思想斗争全部都写下来，这就让考官看到说：ok，这个女孩儿真的是在认真地思考，真正是在面对问题的时候想到了解决的方法。
为什么不讲国际性的志愿者活动呢？这个大家要去注意一点，不是所有志愿者活动都会吸引招生官的目光。你做活动不是为招生官和申请学校而做的。
而且现在有很多项目都是付费项目，招生官不会因为你做个这个活动而对你产生“好感”，但是招生官会为你在做这个项目过程中的思考与成长点赞。所以是否去做国际志愿者不是重点，重点是你是否在这个项目中“有所得”。
回到这篇文书中，在结尾的地方，她是这么说的：
“
I have no awards or medals to show for my particular achievement. But no academic distinction in the world can match what I gained from my experience with changing my diet: Healthier skin, self-confidence , and newfound mental strength.
”
她很直白真实地表达出，自己就是没有什么奖项，没有什么特别成就但是没有任何的学术成就可以和我在这段经历中获得的东西相比：更加健康的皮肤、自信和内心的强大。
所以这里也回答一下这个问题：文书一定要剑走偏锋，一定要走不平常的路吗？当然不是了。好的文书一定是从小事儿出发，找到自己的切合点。
特征2. 打破招生官的stereotype
这种多年的招生经验会让考官陷入一种先入为主的stereotype，我们叫做固有印象。
举个例子，比如标化成绩强的这种完美学霸型。他们会觉得这种学生的优势是自控能力强、学习能力强、聪明，但是他们的一个潜在劣势就是交际能力非常差，活动方面可能比较平平，可能也就是辩论社、模联之类的。
然后等招生官一看，你的活动列表和文书内容就讲这么点事，他就会觉得，没什么意思，大家都这样。这正好是进入到了他的固有印象的怪圈里面。
所以在文章立意时需要有意识地弱化招生官的stereotype，甚至是做到反stereotype，这样带来的冲击力才强，才会让考官记住。我们需要做到的不是easy to say yes, 是hard to say no，而不是一看就说：好像也可以，但是好像也不行。
如何弱化stereotype呢？先是进行客观的自我分析，找出可能会有的stereotype。自己把自己的优势和劣势都列在纸上，跳出来自己作为招生官，想想这样资质的学生会带有什么样的“固有意见”呢？
举个简单的例子：Y女孩爱搏击爱运动。那看到她的活动列表，招生官会担心：女孩子太爱玩了吧，会不会爱打架，到了我的学校说不定会造反。（劣势）
但是与此同时，她又是一个可以静下来的女孩，她会喜欢去教堂里面参加礼拜。这就是一种反差，一种直接打脸招生官的固有印象，让招生官觉得：嗯，这个女孩有点意思。
总结：所以大家都想想自己可能背负的stereotype，然后列出来，再想出直接反驳的例子就是比较完美的了。
特征3. 吸引人的开头和结尾
好的开头是文章成功的一半。招生官阅读每份申请者的时间是个位数。如果一眼看到头的文章我想不会给他们留下任何的印象。相反，如果开头就能抓住吸引力是非常棒的。
比如一个女孩子开头这么写的：I fell in love when I was four. 一下子让人有了瞎想，哇，这么早就早恋啊？开始八卦心（招生官也是人嘛！)。后来小女孩讲了自己恋爱的感觉：My heart is beating faster and hands are sweating. 到后来发现她讲的是“spanish” 西班牙语。
还有学生是这么开头的“My family members are all three strange”，就会让人联想这家人到底有多奇怪，这样就会引起阅读的兴趣。
特征4. Show don’t tell.
非常重要！
是什么意思呢，就是我们在写文书的时候你一定要记住。你的特点、特长要描述出来，让读的人自己感慨，而不是你自己说出来。
举个简单的例子，比如说你想说我妈特别爱我了，就是特别苍白而又空洞的描述，我怎么能看到你妈妈怎么爱你的？我没有通过你的语言看到任何这样的点。
那你换一种方法，你写：“每天叫醒我的不是刺耳的闹钟，而是我妈妈的早餐。闭着眼睛在床上我都可以闻到，今天吃的是培根鸡蛋还是中式排骨汤。”这样再看的时候招生官就会很自然地感慨：哇她妈妈真爱她！而且里面没有任何一句“我妈很爱我”这样的话。
或者你写你妈妈特别支持你，想学什么学什么。Again，这些都是非常直白的描述，没有任何的形象感，从你的语言里面根本感受不到。
看看这位同学写的：
“
Once, amazed by the flow of music from the piano, I begged my mom for buying one, which was a big expense to our family back then. In order to save money, we went to the secondhand market and found an old one together. Since then, weekends in our house were filled with the ‘wonderful’ sounds of the out-of-tune melody and three very out-of-tune singers.
”
她的父母非常地支持她，用自己去买钢琴的例子老时间：有一次，听到钢琴美妙的这种声音就求他妈妈说。妈妈你给我买一个吧，但是这对他们家庭来讲是一个非常大的开支，他们为了省钱，一家三口就去二手市场买了一个钢琴。
从那时候开始，他们每周周末，房间里面回荡的都是有点儿跑调儿的琴声和三个唱歌跑调的歌手。
你可以感受一下，跑调歌手配上跑调的钢琴不用多说一句，我们都会知道他们家超和谐，他们家超有爱，满屏幕都是爱意，根本不用多说一句，好的文章一定要让读者自己去惊叹。
再举个例子：一个女孩为了给爸爸妈妈制作秘密party，偷偷潜入他们的卧室，找老照片。看看她怎么写的：
“
Last April, I was racking my brain to prepare a special gift for my parents' 15-year Wedding Anniversary. Suddenly, an idea that creates a short movie filled with their stories enlightened me. I sneaked into their bedroom and stole a box, heavy with the dust of age. I emptied it onto the floor: my parent’s life story in black and white. I am completely immersed in those old pictures. I have never imagined my mom was such a beauty and my dad's hair used to be that black and thick.
”
Sneak这个动词用的！写到自己看到照片时候的震惊：哇，老妈年轻时候这么美！哇，老爸年轻时头发这么黑这么厚（让人不禁莞尔一笑）！
总结：好文书的立意
一定要以小见大。就是我们要找到一个很小的切入点，一个很小的小事，然后去引申、发展我们自己的特征和特点。
我们在写的时候一定不要掉入到考官给你设定的固有印象当中，做到反stereotype。
也是很重要的，就是我们有一个比较好的开头，或者是个结尾。
最重要的就是我们在写整篇文章的时候一定要Show don’t tell，就是让别人看你的文章自发地感叹，而不是去自己夸自己，然后没有任何的细节，这样的文章就太蠢了。
如何选定一个好的文书立意？
其实前面已经提到了一些，现在再来总结一下：
1.下笔之前，思考自己要写的主题是什么？我的故事要体现自己什么样的能力或者性格？文章结构打算怎么写？主线有了，结构有了，就水到渠成了。
2. 问问身边的朋友，如果要是用5个单词形容自己，他们会用什么？让他们用具体的事例跟你说。
3. 一定要和爸爸妈妈沟通你的想法，问问他们，你最大的特点是什么，小时候有什么好玩的例子可以证明自己有这样的特色。
4. 列下自己的所有优点和劣势，自己分析自己可能有的stereotype，自己想如何组织文书可以打破考官这样的顾虑。
这些点都是我们在下笔之前一定要去考虑的。千万不要在下笔之后再去考虑这些问题，那时就已经全部晚了。朋友、父母以及你的指导老师，这些全都是你非常好的资源，都会在你的发掘过程当中起到很大的作用。
这就是为什么我们说申请季不是一个结束而是一个开始，就是你会对自己有一个更加清楚的了解，通过文书去了解你是什么样的人，你的特征是什么。这也是我们最希望学生在申请季中获得的能力，这样的能力会让你受益终身。
而且像我刚才提到的，我们需要父母的参与，让他们给我们提供信息，这其实也是心理学里面的父母和孩子之间很好获得信任和依赖感的方式，申请季也是我们修缮亲子关系的好机会。
何时开始准备文书？
这回答当然就是越早越好啦，这里的越早越好，绝对不是盲目的。还没到高三你就开始准备文书，这是不现实的。
比如你现在已经期末考试考完了，标化成绩也已经有一个雏形，现在可以考虑参加这个美国大学的早申了，那么这个时候就建议学生可以开始准备文书了。大概在六月份左右，SAT、ACT考完之后，就可以开始进行学校方面的一些研究，然后选专业，选完专业之后，再进行文书撰写。
主文书是可以尽早开始的。因为你本身的特征，特质不会变的太多，附属文书的话就等到我们选学校之后再确定。
最好的一种选择就是提前进行规划。棕榈在帮助学生高一、高二进行规划的时候，其中就有一项是活动和文书内容的规划。你在做一些活动的时候，要写下你的活动感受；你在做阅读的时候，要做读书笔记；你在做一些新闻方面的反思时候也要留下一些笔记。所有这些笔记，如果在前期打下非常良好的基础的话，到后期文书的撰写就成了水到渠成的事情。
最后想和大家说的是，申请季的大家：Effort will show its power. 你们会因为考试的不可控感到焦虑、烦躁甚至自我怀疑。但是要相信努力本身的魔法。你们各自有特点，都是不可以复制的闪光点。认真挖掘，每人都会写出one-of-a-kind的文书！
最后送给大家一句话：
Shaped by the past, creating the future.
你是否对于文书写作还有各种疑惑：
短短650字的文书，如何才能充分体现自己身上的特质？
在文书中侧重写自己的成长背景经历会不会太千篇一律？
非申请季现在可以从哪些角度收集文书素材？
为了满足大家对于文书写作的需求，我们特开办线下文书特训营 ：北京、上海、成都、深圳，只要你在这四个城市都可以报名参与！因为距离原因不能来到现场也不用担心，我们同时也开办了线上文书特训营 ，帮助你系统、科学地打造一份完美文书！
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